Acompañamos el desarrollo integral de personas a lo largo de toda la vida bajo un modelo de Salud de Precisión, Práctica Basada en la Evidencia y Gestión Basada en Valores.
Cada intervención en E.I.R.E.N. es resultado de la integración rigurosa de evidencia científica, experticia clínica y los valores de cada persona y su familia.
Protocolos validados por la literatura científica actual en neurociencias y neurodesarrollo, aplicados por un equipo con más de 15 años de trayectoria y formación de posgrado. Las preferencias y valores del consultante son parte constitutiva de cada decisión clínica.
Perfil clínico individualizado con identificación de biomarcadores conductuales y cognitivos específicos. El proceso diagnóstico en tres etapas permite diseñar una intervención verdaderamente a medida desde el primer contacto.
El éxito terapéutico se mide en resultados concretos de autonomía, participación escolar y calidad de vida familiar, con indicadores cuantitativos estandarizados internacionalmente (WeeFIM, PedsQL, BRIEF-2, Vineland-3). La meta es el autovalimiento, no la cronicidad.
La diferencia se logra a través de la personalización en dispositivos naturales y sociales, mediante la integración transdisciplinaria y la orientación a resultados reales.
| Dimensión | Propuesta E.I.R.E.N. |
|---|---|
| Modelo de intervención | Transdisciplinario integrado — cada profesional conoce y ajusta su práctica al plan terapéutico compartido |
| Entorno de atención | Consultorio · domicilio · escuela — donde la persona vive y se desenvuelve |
| Evaluación e intervención | Perfil de precisión con biomarcadores conductuales y cognitivos, a medida desde el primer contacto |
| Rol de la familia | Co-terapeuta activa — formada, orientada y empoderada (Programa FCT) |
| Población atendida | Ciclo vital completo — niños, jóvenes, adultos y sistema familiar |
| Pedagogía e innovación | Ecosistema NACT — metodología de autoría propia con referentes internacionales de evidencia alta |
| Medición de resultados | Tablero de valor VBHC con indicadores estandarizados internacionales |
| Alcance territorial | Buenos Aires + articulación con centros de alcance federal |
Todas nuestras prestaciones se encuadran en el PMO y la Ley Nacional de Discapacidad, garantizando cumplimiento normativo y auditabilidad completa.
Intervención individualizada en el ámbito escolar de 8 a 20 horas semanales. Supervisión técnica mensual. Articulación con docentes, directivos y EOE. Diseño colaborativo de adaptaciones curriculares.
Atención en consultorio, domicilio y escuela. Eliminamos barreras de traslado y aseguramos que los logros se generalicen donde la persona vive y se desenvuelve realmente.
Psicología, Neuropsicología, Fonoaudiología, T.O., Psicopedagogía, Psicomotricidad, Enfermería, Acompañamiento Terapéutico, Trabajo Social y Educación Especial.
Abordaje integral del neurodesarrollo desde la niñez hasta la adultez. Comunicación, cognición, motricidad, conducta, integración sensorial y autovalimiento.
Eje transversal en la estimulación y rehabilitación. Reconocemos el impacto directo en el aprendizaje, la regulación conductual y la plasticidad neuronal. Abordaje personalizado por perfil metabólico y neurocognitivo.
Seguimiento de adultos con historia de trastornos del neurodesarrollo y desafíos crónicos. Abordaje del sistema familiar completo. Articulación federal con otros centros del país.
Un programa único que fusiona neurociencia aplicada con aprendizaje basado en proyectos. Fundado y dirigido por la Lic. Vanesa Minnelli en el marco del modelo STEAM y la neuroeducación.
Pedagogía experiencial con contenidos transversales: ambientes que potencian el bienestar y la curiosidad, respeto por los ritmos individuales, aprendizaje basado en proyectos con contenidos interconectados entre disciplinas, y conexión con el entorno natural, social y tecnológico.
El Ecosistema NACT integra metodologías de alta evidencia científica y referentes internacionales de innovación educativa: aprendizaje activo por proyectos (Harvard, MIT, Stanford), educación fenomenológica y basada en competencias (Finlandia OPH/Minedu, Islandia, Nueva Zelanda), hackatones educativos (Harvard Innovation Labs), taxonomía revisada de Bloom, teoría ecológica de Bronfenbrenner, y modelo STEAM (OCDE, UK Curriculum).
Programas de autoría propia que complementan la clínica con metodologías disruptivas centradas en el valor real para la vida cotidiana.
La familia como co-constructora activa del proceso terapéutico. Tres fases con métricas de seguimiento que reducen tiempos terapéuticos y previenen la dependencia crónica del servicio.
Microintervenciones cooperativas para equipos de salud, educación, organizaciones y familias. Fundamentado en la PBE, la Neuropsicoinmunoendocrinología y el Programa MBSR (Jon Kabat-Zinn, U. de Massachusetts).
Espacio de aprendizaje autodirigido con soporte profesional, orientado a niñas, niños, adolescentes y jóvenes adultos con desafíos del neurodesarrollo y sus familias. Promueve el aprendizaje funcional y aplicado, la autonomía progresiva y la exploración vocacional.
Intervención personalizada de largo plazo centrada en el autovalimiento y la proyección futura del consultante. Integra autonomía, participación comunitaria, empleo con apoyo y desarrollo de identidad.
Más de 15 años de trayectoria clínica compartida y formación de posgrado en neurociencias, neurodesarrollo y rehabilitación.
Psicóloga especialista en Clínica, Estimulación del Neurodesarrollo y Rehabilitación. Fundadora y Directora General de Centro E.I.R.E.N.
Neuropsicóloga · Psicomotricista · Psicóloga Especialista en Intervención Temprana, Psicología Cognitiva, del Comportamiento y Sistémica, Neurociencias y Neuroeducación.
Terapista Ocupacional especialista en Clínica, Integración Sensorial, Estimulación del Neurodesarrollo y Rehabilitación.
Fonoaudióloga y Neurolingüista especialista en Clínica, Estimulación Temprana, Estimulación del Neurodesarrollo y Rehabilitación.
El modelo VBHC exige que el valor terapéutico sea demostrable. Medimos en tres niveles con instrumentos validados internacionalmente.
Operamos bajo estricto cumplimiento del marco legal vigente, garantizando auditabilidad, trazabilidad y prestaciones de calidad.
Prestaciones incluidas en cobertura obligatoria. Facturación y registros ajustados a normativa de la Superintendencia de Servicios de Salud.
Terapias de Apoyo y Módulo de Apoyo a la Integración Escolar (SAIE) por Equipo Interdisciplinario. Nomenclador de prestaciones vigente.
Habilitado como Centro de Salud de Nivel Educativo-Terapéutico por el Ministerio de Salud de la Provincia de Buenos Aires.
Categorizado como Servicio de Apoyo a la Integración/Inclusión Educativa (SAIE). Auditabilidad completa de todos los procesos.
Incorporación tecnológica por etapas para mejorar la experiencia del consultante, la eficiencia institucional y la trazabilidad de resultados.
Generación automática de informes para escuelas y financiadores. Auditabilidad en tiempo real.
Acceso a evoluciones clínicas, materiales de estimulación para el hogar y agenda de turnos.
Supervisión de integradores escolares en tiempo real y consultas de seguimiento.
Video-análisis longitudinal de conducta para seguimiento de evolución y construcción de evidencia institucional propia.
Para consultas de admisión, coberturas, convenios con obras sociales o información sobre nuestros servicios, escribinos por correo electrónico.
Respondemos consultas de admisión, coberturas de obras sociales y prepagas, información sobre servicios y convenios institucionales.
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